针对中班小朋友在午睡中表现突出的情况，老师可以通过以下方式在家长面前进行表扬，以增强孩子的自信心和自我管理能力：

一、具体行为描述式表扬

时间管理能力

"你每天午睡都能自己整理好衣物、摆放玩具，还能在规定的时间内入睡，时间管理能力真强!"

自我服务意识

"看到你自己完成午睡准备，老师很骄傲。你不仅能独立入睡，还能主动调整睡姿，保持舒适的睡姿，真是个自律的好孩子!"

创意与习惯

"你午休时总是能想出有趣的活动，比如用小毯子当枕头、编故事给自己听，这种创意让午休时间变得更有意义!"

二、情感共鸣式表扬

家长视角的肯定

"你午睡的表现让爸爸妈妈也很放心，你学会了自己照顾自己，这是成长中非常重要的能力!"

情感联结

"每次看到你安静入睡，老师都能感受到你的放松和满足，这种状态会让你在学习和游戏中更专注!"

三、鼓励式表扬

未来期待

"你的午睡习惯为班级树立了榜样，希望你继续保持，未来在独立性和责任感方面会越来越棒!"

行动激励

"相信你在午睡中养成的自律习惯，会帮助你更好地完成其他任务，比如更快地整理玩具、更积极地参与集体活动!"

四、具体事例引用

"今天午餐后，你主动要求提前准备午睡用品，并且自己穿好衣服，比其他小朋友早15分钟入睡，这种主动性和责任感值得大家学习!"

注意事项：

避免空洞评价：具体描述行为而非笼统说"真棒"，例如"你今天午睡时自己盖好被子，比昨天提前5分钟入睡"。- 及时反馈：在孩子表现出色后立即表扬，强化积极行为。- 家长参与：可以建议家长在家中也采用类似表扬方式，保持一致性。通过以上方式，既能肯定孩子的努力，又能为其未来发展奠定基础。