小学教师在自查责任担当方面存在的问题主要包括以下几个方面：

工作态度问题

教研力度不够：一些教师只注重完成教学任务，忽视了教学研究和经验的总结，听课少，缺乏对教学方法的深入反思。

应付了事：对待工作有时抱有应付态度，没有脚踏实地，总想找到捷径，缺乏创新精神。

业务研究问题

钻研程度不够：教师在业务知识的学习上不够深入，遇到难题时往往依赖领导的指示，缺乏自主思考和创新尝试。

知识更新不及时：教师未能及时更新自己的知识，无法与时代同步，影响培养出符合社会发展需要的人才。

工作作风问题

缺乏责任心：部分教师对自己的职责认识不清，缺乏对教育事业的责任感，对学生和学校工作不够尽职尽责。

缺乏热情和投入：一些教师在工作中缺乏热情和投入，无法给学生提供有效的教学指导。

思想认识问题

政治学习敷衍了事：教师在政治学习上记笔记敷衍了事，认为这些理论太过政治化，缺乏认真态度。

不思进取：对待工作不够主动积极，缺乏上进心，遇到难题时总有拖沓的心理。

教学方法问题

教学方法单一：一些教师在课堂教学中仍然采用传统的教育方法和教学手段，缺乏新意，无法适应现代信息时代的素质教育。

忽视学生综合素质培养：在教学过程中，部分教师过于注重学生的考试成绩，而忽视了学生思维智力和实践能力的提升。

纪律意识和职业道德问题

纪律意识淡漠：部分教师存在纪律意识淡漠，违反职业道德，给学生形成不好的影响。

建议

加强师德师风建设：学校应加强对教师的培训和教育，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

鼓励创新教学：鼓励教师积极探索新的教学方法和手段，提高教学质量和课堂效果。

建立激励机制：建立合理的激励机制，激发教师的工作热情和积极性，促进教师的专业成长。

加强家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展，形成教育合力。