幼儿园小班区域活动的目标主要包括以下几个方面：

促进幼儿自主学习与探索

区域活动为幼儿提供了一个自由、开放的环境，使他们能够依据自己的兴趣和能力进行活动，从而促进自主学习和探索。

发展幼儿的多项技能

建构区：幼儿通过摆弄积木、纸盒等材料，能够发展手眼协调能力、空间知觉能力，并学会简单的建构技能，如平铺、垒高、围合等。

阅读区：培养幼儿的阅读兴趣，使他们能够主动翻阅图书，理解简单的画面内容，并学说儿歌和故事中的语句，提升语言表达能力和倾听习惯。

益智区：通过摆弄益智玩具如拼图、套圈、分类盒等，激发幼儿的探索欲望和好奇心，培养初步的逻辑思维和解决问题的能力。

美工区：幼儿通过绘画、粘贴、捏泥等活动，锻炼手部小肌肉的灵活性，培养审美能力和艺术兴趣。

表演区：幼儿通过音乐和歌词，进行简单的表演和歌唱活动，提升音乐节奏感和表达能力。

娃娃家：幼儿通过扮演角色和模拟家庭生活，体验家庭生活的乐趣，并发展社会交往能力和生活自理能力。

培养良好的行为习惯

在各个区域活动中，培养幼儿爱护材料、整理物品的好习惯，并学会遵守活动规则，培养控制能力和责任心。

增强幼儿与同伴的合作与分享

通过与同伴的互动和合作游戏，幼儿能够学会分享、等待与轮流，体验共同游戏的乐趣，并培养初步的合作意识。

提升幼儿的情感表达与社交能力

在表演区和娃娃家等区域，幼儿能够通过音乐、表演和角色扮演等方式表达情感，增强自信心和表现力，同时提高社交技能。

综上所述，幼儿园小班的区域活动目标旨在通过多样化的活动形式和内容，促进幼儿在认知、情感、社交、自理能力等多方面的发展，为他们的全面发展奠定良好的基础。