教学目标

知识与技能

认识12个生字，会写“云”、“公”、“车”3个生字。

熟悉和掌握3个偏旁“矢”、“八”、“鸟”。

正确流利地朗读课文，背诵课文。

学习朗读问句，注意人字头和八字头的区别。

过程与方法

通过谈话法、争论法、探究法等综合运用，帮助学生理解课文内容。

模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。

通过观察、比较、讨论等活动，引导学生理解课文内容，培养学生的观察力和想象力。

情感态度与价值观

了解动物尾巴的特点，进展思想教育。

培养学生的发散思维。

激发学生对动物特征的兴趣。

教学重点

正确流利地朗读课文，背诵课文。

读好问句，注意人字头和八字头的区别。

教学难点

读好问句，注意人字头和八字头的区别。

教具准备

课件

生字卡

动物头饰

录音带

教学课时

第二课时

一课时

教学过程

一、游戏激趣导入

游戏“摸尾巴”

介绍游戏“摸尾巴”，让学生参与，通过游戏引出课题。

二、初读课文，整体感知

自由读课文

学生自由读课文，教师指导学生读准字音，读通句子。

整体感知

通过提问，帮助学生了解课文的主要内容，如“今天我们要学习什么课文？”“课文讲了哪些动物？”等。

三、细读课文，理解内容

学习生字新词

通过课件或生字卡，帮助学生认识并掌握本课的生字新词。

理解动物尾巴的特点

通过图文结合的方式，帮助学生了解各动物尾巴的特征，并与图对应连线。

模仿动物声音和动作

引导学生模仿课文中的对话，模仿动物们的声音和动作，让学生更加深入地理解课文内容。

四、朗读背诵，积累语言

正确流利地朗读课文

通过多种形式的朗读，如分组读、齐读等，帮助学生正确流利地朗读课文。

背诵课文

通过提问和引导，帮助学生背诵课文。

五、拓展延伸

问答游戏

模仿课文一问一答的形式，组织学生进行问答游戏，积累语言表达。

发散思维

引导学生思考，除了课文中的动物，还有哪些动物有独特的尾巴，它们的尾巴有什么特点。

六、课堂小结

总结课文内容

通过提问，帮助学生总结课文的主要内容，如“今天我们学到了哪些知识？”“你最喜欢哪个动物的尾巴？”等。

布置作业

布置与课文相关的作业，如写一篇关于动物尾巴的短文，或者画一幅动物尾巴的图画等。

建议

在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，通过游戏和活动激发学生的学习兴趣。

在朗读和背诵环节，教师应给予适当的指导和示范，帮助学生掌握正确的发音和语调。

在拓展延伸环节，教师可以引导学生进行更多的思考和创造，培养他们的发散思维和表达能力。