个人综合素质评价通常包括以下几个方面：

道德品质与公民素养

遵纪守法，尊重师长，热心助人，与同学相处融洽。

具有强烈的集体荣誉感，努力为班为校做好事。

思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。

在日常生活中，能够按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守。

学习能力与成绩

有自己的学习方法，认真学好每一门基础课和专业课，成绩优秀。

专业课知识掌握得比较扎实，有较好的实验操作能力。

在校内外的实验和实习中，能用理论指导实践，推动工作，解决实际问题。

身心健康与体育锻炼

积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展。

在校运会上，多次获得较好名次。

重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，锻炼自己的坚强意志和审美能力。

艺术素养与文艺活动

参加各种文艺活动，如朗诵、小提琴表演、校文艺汇演等。

在校园活动中担任领唱、主持人等角色，有一定的组织能力和艺术鉴赏能力。

社会实践与团队合作

积极参加学校组织的各种活动，如篮球赛、厨艺大赛等，丰富课余生活。

在工作中注重组织协调和团队合作能力的培养和锻炼。

曾做过兼职，增加了阅历，锻炼了能力。

创新意识与自主学习

具备较强的自主学习能力，喜欢和同学讨论问题。

具有一定的创新意识，能够在学习和生活中不断尝试新方法。

自我管理与约束

能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。

具有良好的自我约束能力，能够抵制不良诱惑，遵守公共秩序及交通法规。

人际关系与沟通能力

与同学相处融洽，具有良好的人际关系。

在集体中能够发挥积极作用，关心集体，乐于助人。

以上是一个全面的个人综合素质评价的示例，涵盖了道德品质、学习能力、身心健康、艺术素养、社会实践、创新意识、自我管理和人际关系等多个方面。具体的评价内容可以根据个人的实际情况和经历进行调整和补充。