青少年心理健康的标准包括多个方面，以下是一些主要的指标：

智力发育正常：

能够有效地进行学习、思维和解决问题。

情绪稳定协调：

能够适当地表达和控制自己的情绪，通常表现出乐观、积极的态度，即使面临困难和压力，也能保持相对稳定的情绪状态。

行为符合年龄特征：

行为通常与他们所处的年龄阶段相符合，能够理解和接受自己的身份和角色，遵循社会和行为规范，同时保持一定的独立性和创新性。

人际关系良好：

能够与他人建立和维护良好的人际关系，尊重和理解他人，乐于助人，善于合作和沟通，在集体中能够发挥积极作用。

适应耐受各种压力：

具有较强的适应能力，能够适应学校、家庭和社会环境的变化，面对困难和挑战时，能够采取积极的态度和策略应对。

能悦纳自己和认同他人：

对自己的存在感到满意，能客观地评价自己的优点和不足，对他人的想法、行为或观点表示认可和接受。

个性稳定和健全的人格：

表现出健康的精神风貌，客观的自我意识，行为符合道德规范，能适度耐受各种压力和应激。

良好的社会适应能力：

能够快速适应环境的变化，有良好的心态，可以根据客观需要，主动地改变自己，保持心态平衡，更加精力充沛地面对学习。

正确的自我意识：

十分自信、懂得自尊、自爱，犯错了也会自责，但不会一直消沉，自怨、自卑。

面对现实、接受现实：

心中既有诗和远方，也不畏惧眼前的苟且，对生活、学习中的困难和挑战都能勇敢面对、妥善处理。

享受生活、热爱学习：

珍惜和热爱生活，并能积极参与生活，享受生活的乐趣。

这些标准综合了多个方面的考量，涵盖了智力、情绪、行为、人际关系、社会适应能力等多个维度，为全面评估青少年的心理健康状况提供了参考。