培养学生良好的学习习惯是一个长期且系统的过程，需要教师、家长和学生自身的共同努力。以下是一些有效的策略：
表扬与鼓励
对那些展现出良好学习习惯的学生进行表扬，无论是课堂上的积极表现还是课后的作业完成情况。通过表扬他们的努力和成果，可以激励其他学生向他们学习。
“先学后教，先练后讲”的教学方法
在教学过程中，教师应先布置学生自学，让学生在课前尝试解决问题。课堂上，教师主要负责解答疑难问题，并引导学生自主完成或合作完成学习任务。这种方法有助于培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
有布置有检查有措施
教师应对学生的作业完成情况进行检查，对完成得好的学生给予表扬，对不认真的学生提出整改意见。同时，课堂上口头提问的作业，学生无论说的对错都不应批评，而是表扬他们敢于表达自己意见的精神。
了解学生，建立信任
教师应多研究学生，了解他们的需求和兴趣，与学生建立良好的沟通。通过平心静气地与学生交流，帮助他们理解学习的重要性，从而更容易养成良好的学习习惯。
教师以身作则
教师在教学中也应表现出良好的习惯，如使用直尺画直线、写规范的字等。因为学生往往会模仿教师的行为，所以教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。
制定合理的学习计划
家长可以和孩子一起制定详细的学习计划，明确每天的学习任务和时间安排。在制定计划时，要充分考虑孩子的兴趣和需求，让孩子参与到计划的制定过程中，这样孩子才会更有积极性和主动性。
培养孩子的自主学习能力
家长要学会放手，让孩子自己去完成学习任务，不要过度包办代替。当孩子遇到问题时，要引导孩子自己思考、自己解决问题，通过提问、启发等方式，帮助孩子找到解决问题的方法。
营造良好的学习环境
家长可以为孩子设置一个安静、整洁、舒适的学习空间，配备必要的学习用品和书籍。在孩子学习时，尽量减少外界干扰，保持房间安静。同时，家长也要以身作则，为孩子树立良好的学习榜样。
坚持端正态度
态度决定行为，没有端正的态度，就不可能有学习行为的坚持，也就形成不了良好的学习习惯。教师和家长要不断激励学生，保持端正的学习态度。
坚持课外阅读
鼓励学生扩大课外阅读，开阔视野。家长和教师可以固定一个时间让学生进行阅读，保持这样的良好阅读习惯，必定能提高学生的学习成绩和视野。
通过以上策略，可以逐步培养学生良好的学习习惯，提高他们的学习效率和成绩。
