小学标点符号的用法口诀如下：

句号（｡）

用法：用于句子末尾，表示陈述语气。

示例：北京是中华人民共和国的首都。

逗号（,）

用法：用于句内停顿，表示较小停顿。

示例：他叫什么名字？

顿号（､）

用法：用于并列词语或短语之间，表示并列关系。

示例：北京、上海、广州。

分号（；）

用法：用于并列分句之间，表示较大的停顿。

示例：我喜欢读书，但我也喜欢看电影。

冒号（:）

用法：用于引出解释、说明或话题的转换。

示例：他提出了三个建议：一是加强沟通，二是提高效率，三是减少浪费。

问号（？）

用法：用于疑问句的末尾，表示疑问语气。

示例：你今天吃了什么？

叹号（!）

用法：用于感叹句的末尾，表示强烈的情感或语气。

示例：太棒了!

引号（“”）

用法：用于引用话语或对话，表示直接引语。

示例：老师说：“今天我们要学习新的课文。”

省略号（……）

用法：用于表示意思还未说完，或话语断断续续。

示例：他还有很多话要说……

破折号（——）

用法：用于表示解说、话题转换或延长语气。

示例：他不仅是一个优秀的科学家，还是一个热爱音乐的艺术家。

书名号（《》）

用法：用于标明书名、篇名、报刊名等。

示例：《红楼梦》、《史记》。

圆括号（（））

用法：用于插入补充说明或插入语。

示例：他喜欢运动，尤其是篮球。（篮球是他喜欢的运动之一）

方括号（[]）

用法：用于插入注释或说明。

示例：这本书的主要内容包括：前言、正文、附录。

希望这些口诀能帮助你更好地掌握小学标点符号的用法。