借读生和正常入学的学生在多个方面存在显著差异，主要包括身份和地位、学习环境和压力、社交和人际关系以及家庭支持等方面：

身份和地位

借读生：没有获得正式学籍，通常不能参加学校的选举和荣誉制度，也无法享受与正常入学学生相同的资源和机会。

正常入学学生：通过考试和选拔进入学校，拥有正式学籍，可以参加学校的选举和荣誉制度，并享受学校提供的所有资源和机会。

学习环境和压力

借读生：通常需要在学校外学习，如家庭、社区或其他场所，面临更大的学习压力，因为他们需要更加努力才能跟上学校的课程。

正常入学学生：可以在学校内享受更好的学习环境，不需要额外的压力。

社交和人际关系

借读生：通常在学校外社交，需要在社区或其他场所认识新朋友，可能无法参加学校的社交活动。

正常入学学生：可以在学校内与同学建立良好的关系，并参加学校的各种社交活动。

家庭支持

借读生：由于需要在家庭或其他场所学习，家庭可能需要提供额外的支持。

正常入学学生：通常不需要家庭提供额外的学习支持，可以专注于学校生活。

学籍管理

借读生：学籍一般在外地或其他学校，由户籍学校管理，包括课程安排和毕业考试等。

正常入学学生：学籍在本学校，由就读学校全权负责学籍管理。

学费和其他费用

借读生：除了支付正常学费外，还需要支付额外的借读费用，因此总费用较高。

正常入学学生：只需支付学校的正常学费。

考试和升学

借读生：在参与大型考试（如中考、高考）时，可能需要返回原户籍所在地参加考试。

正常入学学生：通常可以在就读学校参加各类考试和升学活动。

身份认同

借读生：通常被视为临时学生，与正式学生的权益和待遇可能不同。

正常入学学生：是学校的正式成员，享有学校赋予的所有权益。

建议

借读生和正常入学学生在选择学校和教育路径时，应充分考虑自身的实际情况和需求。借读生虽然面临更多的挑战，但有机会享受更好的教育资源；而正常入学学生则可以更稳定地在学校接受教育，并享受学校提供的各种福利和支持。家长在考虑借读时，应权衡借读费用、学习压力、社交机会等因素，确保孩子能够在一个适合的环境中成长和发展。