小学教学质量提升方案可以从以下几个方面进行设计：

指导思想

深入贯彻国家教育政策，如《国家职业教育改革实施方案》和《义务教育质量提升行动计划》，以立德树人为根本任务，全面提升教学质量。

活动目标

通过重点监控和激励机制，引导教师关注课堂教学效益，使学生能够在学习中获得实际成果。

在专业布局上进行顶层设计，实现专业架构的“一体两翼、双翼齐飞”，力争在若干年内使某些专业达到国内或省内一流水平。

具体工作

优化课堂教学管理：

创新教学模式，如实施“三段式”教学法（导学段、互助段、展评段）。

实施分层教学策略，根据学生实际水平设计不同层次的教学内容和教学方案。

建立课堂教学评价体系，包括“金课堂”评选制度和“周查月评”制度，激励教师提高教学质量。

加强教师队伍建设：

完善教师培训机制，如设立“校本培训周”制度，进行新课标解读、教学方法创新等培训。

实施“青蓝工程”，为每位新教师配备导师，进行定期指导。

加强教学常规管理：

落实教学常规，如集体备课、课堂教学、作业批改、学生辅导等，并进行严格检查。

建立教学质量监测评估体系，以科学决策和考核奖惩提供依据。

组织机构

成立领导小组，明确职责分工，确保教学质量提升工作的有效推进。

监测与评估

定期开展教学质量监测，分析教学现状，研究教学策略，制定整改措施。

对教师个人和学校的教学质量进行考评，并奖励优秀，激励全体教师提升教学水平。

奖惩制度

建立教学成绩奖惩制度，对教学成绩优秀的教师进行奖励，对教学不力的教师进行处罚。

奋斗目标

力争在若干年内使学校教学质量进入全县前六名，并逐步提升学校在全市乃至全省的排名。

通过上述方案的实施，可以全面提升小学的教学质量，促进学生的全面发展和素质能力的提升，为学校的进一步发展奠定坚实的基础。